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https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/19042
ENCONTROS DA MEDICINA COM A EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO E PARA A SAÚDE
Encuentros entre la medicina y la educación infantil: una formación para la educación y para la salud
Diretrizes curriculares nacionais (national curriculum guidelines)
Psychology
Child education
Health
Diretrizes curriculares nacionais (directrices curriculares nacionales)
Psicología
Educación infantil
Salud
Schwertner, Suzana Feldens | Data do documento:
2017
Título alternativo
Medicine meets child education: educating for education and healthEncuentros entre la medicina y la educación infantil: una formación para la educación y para la salud
Autor(es)
Afiliação
Universidade do Vale do Taquari. Lajeado, RS, Brasil.
Resumo
O presente relato de experiência envolve as reflexões elaboradas por uma psicóloga em sua atividade como professora de um curso de medicina. Mais especificamente, em atividades práticas realizadas em uma escola de educação infantil com estudantes do 5º semestre de medicina. Por meio de discussões sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina, enfatiza-se a diversificação dos cenários de prática na formação, em especial na área de educação em saúde. No final, apresentamse os resultados iniciais alcançados com essa experiência: a possibilidade de os estudantes aprenderem interprofissionalmente em diferentes cenários e o desenvolvimento da atenção integral à saúde, além de ampliação do olhar dos estudantes para a sua própria formação, contribuindo para uma medicina crítica, reflexiva e humanista.
Resumo em Inglês
This experience report presents the reflections developed by a psychologist on her work as professor in a medicine course, more specifically in practical activities performed in a child education school with students attending the 5th semester in medicine. By means of discussions about the Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina (national curriculum guidelines for the undergraduate course in medicine), the report emphasizes the diversification of the scenarios of practice, particularly in the area of health education. Finally, it presents the initial results achieved with that experience: the possibility of the students learning inter-professionally in different scenarios and the development of whole health care, besides widening the students’ regard for their own education, thus contributing towards a critical, reflexive and humanistic medicine.
Resumo em Espanhol
El presente relato de experiencia envuelve las reflexiones elaboradas por una psicóloga en su actividad como profesora en uno curso de medicina. Más específicamente, en actividades prácticas realizadas en una escuela de educación infantil con estudiantes cursando el 5to semestre de la carrera de medicina. Por medio de discusiones sobre las Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina (directrices curriculares nacionales del curso de graduación en medicina), es enfatizada en el relato la diversificación de los escenarios de prácticas en la formación, en especial en el área de educación en la salud. Al final, son presentados los resultados iniciales alcanzados con esa experiencia: la posibilidad de los estudiantes de aprender inter-profesionalmente en diferentes escenarios; el desenvolvimiento de la atención integral a la salud; y también la ampliación de la mirada de los estudiantes en su propia formación, contribuyendo para una medicina crítica, reflexiva y humanista.
Palavras-chave em inglês
MedicineDiretrizes curriculares nacionais (national curriculum guidelines)
Psychology
Child education
Health
Palavras-chave em espanhol
MedicinaDiretrizes curriculares nacionais (directrices curriculares nacionales)
Psicología
Educación infantil
Salud
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