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dc.contributorEscola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio
dc.contributor.authorRibeiro, Cláudio Gomes (Coord.)
dc.date.accessioned2018-06-13T13:22:10Z
dc.date.available2018-06-13T13:22:10Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.citationESCOLA POLITÉCNICA DE SAÚDE JOAQUIM VENÂNCIO. Temas de ensino médio: formação. Rio de Janeiro: EPSJV, 2006.
dc.identifier.isbn85-98768-14-6
dc.identifier.urihttps://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/26864
dc.description.abstractFormação é uma experiência e um conceito visceralmente históricos. Ou seja,nela não há nem exterioridade nem instrumentalidade, pois é próprio da história ser meio e fim de si mesma. Trata-se de um processo em que, através da assimilação e preservação de todas as possibilidades de aprendizado e vir-a-ser, dão-se a constituição e conquista de uma unidade, uma forma ou identidade. Portanto, na formação concretiza-se a forma daquilo mesmo em que e através do que se está formando.Ato de desprendimento e abertura ao outro naquilo que ele mesmo ainda não é, em tudo o contrário de quando, ao termos por fim e meta da formação uma determinada competência ou habilidade, servimo-nos de um meio, um instrumento, qual um material. formativo qualquer.
dc.language.isopor
dc.publisherEPSJV
dc.rightsopen access
dc.subject.otherEducação Profissional
dc.subject.otherEnsino Médio
dc.titleTemas de ensino médio: formação
dc.typeBook
dc.creator.affilliationFundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Vice Direção de Ensino e Informação. Rio de Janeiro, RJ, Brasil
dc.subject.decsEducação Profissionalizante
dc.subject.decsEducação Profissional em Saúde Pública
dc.subject.decsEnsino Fundamental e Médio
dc.contributor.coordinatorRibeiro, Cláudio Gomes
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