Trilha Interpretativa Fiocruz Mata Atlântica: passeio ou atividade pedagógica? Reflexões a partir de experiências com o público escolar

Abstract

Este estudo problematizou a Trilha Interpretativa realizada no Campus Fiocruz Mata Atlântica (CFMA), tendo como cenários a Colônia Juliano Moreira e uma área de floresta junto ao Parque Estadual da Pedra Branca/RJ. A Trilha Interpretativa é uma atividade educativa realizada em 2019 com professores e seus alunos a partir do segundo segmento do ensino fundamental, considerando este contexto. O CFMA viabilizou o transporte para a visita de dez escolas públicas mediante o expressivo interesse das mesmas. Além de proporcionar o contato com a natureza, as trilhas podem ser recurso pedagógico no ensino de ciências, na educação ambiental, na sensibilização ambiental e em diferentes etapas do ensino formal. O objetivo desta pesquisa é analisar os significados atribuídos pelos professores à Trilha Interpretativa Fiocruz Mata Atlântica, a fim de contribuir com o seu aprimoramento. Esta pesquisa é norteada pelos pressupostos da abordagem qualitativa na perspectiva socioantropológica para a qual a descrição dos processos sociais resulta em uma melhor compreensão da realidade, tendo em vista os vários elementos envolvidos no compartilhamento de saberes e práticas. Os instrumentos para coleta foram diário de pesquisa/campo e entrevista com os professores que participaram da Trilha Interpretativa em 2019. A análise das entrevistas ocorreu pelo refinamento dos dados a fim de encontrar os núcleos de sentido e posterior definição dos eixos temáticos cotejados com os referenciais teóricos. Alguns autores da Educação Ambiental, dos Modos de Educação, a relevância da Experiência para a educação e da educação pensada a partir do par experiência/sentido foram os pilares que ajudaram a refletir teoricamente sobre os resultados Apesar de nominalmente a Trilha ser reconhecida como passeio pela maioria, a aproximação dos sujeitos da pesquisa revelou vários outros sentidos, especialmente de vivência. A relação entre vivência e experiência, as análises realizadas nas revisões através dos mapas de literatura e o aprimoramento proposto para a Trilha Interpretativa Fiocruz Marta Atlântica com protagonismo dos professores serão apresentados nesta tese