Estrutura e processo de trabalho relacionados às práticas educativas voltadas para hipertensos e diabéticos na Estratégia Saúde da Família em Pernambuco

Abstract

O presente estudo teve como objetivo avaliar a estrutura e processos de trabalho relacionados às práticas educativas voltadas para hipertensos e diabéticos e realizadas pelos profissionais da Estratégia Saúde da Família (ESF) em Pernambuco. Trata-se de um estudo transversal e analítico com base nos dados da pesquisa SERVIDIAH - Avaliação de Serviços de atenção à saúde para diabéticos e hipertensos no âmbito do Programa de Saúde da Família, desenvolvida no estado de Pernambuco entre novembro de 2009 e dezembro de 2010. A pesquisa abrangeu 207 ESF das quais 16 eram de municípios de pequeno porte, 16 de médio porte e 3 de grande porte. A partir do banco de dados SERVIDIAH direcionado aos profissionais, foram selecionadas variáveis de estrutura e processo para a avaliação das práticas educativas realizadas. Participaram da pesquisa 207 Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e 207 profissionais de nível superior, dentre eles médicos e enfermeiros. A maioria das ESF (75,2 por cento, n=155) não possuía salas para reuniões e mais da metade (53,1 por cento; n= 26) foram consideradas inadequadas para a função. Aproximadamente 89 por cento dos médicos ou enfermeiros e 94 por cento dos ACS desenvolviam atividades educativas direcionadas à promoção da saúde, a prevenção e ao controle da Hipertensão Arterial (HA) e Diabetes Mellitus (DM). Entre as estratégias educativas mais utilizadas destacaram-se a abordagem individual, palestras e atividades em grupo. Houve diferenças significativas entre os portes dos municípios na realização de grupos, com predominância nos de grande porte. Percebe-se a necessidade de ruptura do modelo biomédico ainda presente, focado na assistência individual e curativista, precisando assim da incorporação de práticas de promoção a saúde que considerem a realidade da população e promovam o autocuidado