A educação permanente na formação e no desenvolvimento de trabalhadores do SUS: uma análise das atividades educativas desenvolvidas no distrtito sanitário V, município do Recife - PE

Abstract

As mudanças nas formas e estruturas de trabalho têm contribuído para as constantes inovações tecnológicas e a globalização. A nova dinâmica do trabalho é moldada pela era digital e pelas relações interpessoais no mundo. Esse atual mercado de trabalho vem exigindo cada vez mais do trabalhador. Todas essas mudanças nas estruturas e no modelo de atenção proposto pelo SUS resultaram na necessidade de profissionais cada vez mais qualificados, e capazes de interagir em situações novas, as constantes mudanças e a utilizarem novas tecnologias da informação. Nesse cenário, a Politica de Educação Permanente representa uma importante mudança na concepção e nas práticas de capacitação dos trabalhadores, incorporando o ensino e o aprendizado à vida cotidiana das organizações e às práticas sociais e laborais, no contexto real em que ocorrem; modificando substancialmente as estratégias educativas, a partir da prática como fonte de conhecimento e de problemas. Porém, apesar dos esforços do Ministério da Saúde para produzir mudanças nos processos de formação de trabalhadores do SUS, ainda são frequentes os modelos de formação centrados em práticas pedagógicas distanciadas da resolução dos problemas cotidianos das equipes de saúde. No presente trabalho, foi realizada uma investigação com o propósito de analisar o processo de implantação da Educação Permanente aos trabalhadores de saúde, identificando os processos de formação ofertados aos profissionais de saúde do DS V, no período de 2009 à 2010, através de uma pesquisa exploratória, tendo em vista que não existia registro dessas informações. Os resultados revelaram que há uma concorrência entre dois projetos de formação, conforme ocorre em todo o município