Artigos interativos: um estudo de caso sobre nova ferramenta da revista Ciência Hoje

Abstract

Este trabalho analisa o uso de uma nova ferramenta de comunicação, o Artigo Interativo – com o intuito de entender como os usuários se relacionaram com essa nova ferramenta de interatividade da Revista Ciência Hoje. Para isso, fez-se um levantamento de como outras revistas utilizam ferramentas interativas; analisou-se os discursos e a intensidade de participação do público em duas plataformas (página da revista Ciência Hoje digital e página da revista Ciência Hoje no Facebook) e analisou-se como os pesquisadores-autores perceberam a ação da ferramenta sobre seu trabalho. Para a pesquisa foram analisados 14 artigos interativos durante um ano em 2018. O total de 164 comentários foram coletados das interações no espaço da revista e 238 na página do Facebook. Esta pesquisa foi norteada pela técnica de triangulação de métodos, os comentários, nas duas plataformas, foram examinados por meio de análise de intensidade (quantidade) e análise de conteúdo e entrevistas com sete autores-pesquisadores foram analisadas segundo o método do Discurso do Sujeito Coletivo. O estudo concluiu que a nova ferramenta de comunicação, artigo interativo, obteve sucesso de público, apresentou resultados positivos quanto a interatividade, utilizando claramente o modelo de engajamento público e contextual de divulgação científica, e ainda conseguiu apoio de diversos pesquisadores com elogios e contribuições para melhorias.