| Author | Farage, Eblin Joseph | |
| Author | Costa, Arley José Silveira da | |
| Author | Silva, Letícia Batista | |
| Access date | 2022-03-28T13:22:04Z | |
| Available date | 2022-03-28T13:22:04Z | |
| Document date | 2021 | |
| Citation | FARAGE, Eblin Joseph; COSTA, Arley José Silveira da; SILVA, Letícia Batista. A educação superior em tempos de pandemia: a agudização do projeto do capital através do ensino remoto emergencial. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, Salvador, v. 13, n. 1, p. 226-257, 2021. | pt_BR |
| URI | https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/51906 | |
| Abstract in Portuguese | O presente artigo aborda aspectos do projeto do capital para a educação, na particularidade da pandemia da Covid-19 no Brasil que levou à implantação do Ensino Remoto Emergencial (ERE) nas Instituições de Ensino Superior Públicas. A partir dos marcos teóricos da teoria crítica e considerando as determinações dos organismos internacionais para a privatização e mercadorização da educação, apresentamos os dados da pesquisa sobre a implantação do ERE para docentes e discentes da Universidade Federal Fluminense (UFF), destacando repercussões para o processo de ensino-aprendizagem e para o que denominamos de forma ser-essência da educação pública, gratuita, de qualidade e socialmente referenciada. | pt_BR |
| Language | por | pt_BR |
| Publisher | FACED / UFBA | pt_BR |
| Rights | open access | pt_BR |
| Subject in Portuguese | Educação Superior | pt_BR |
| Subject in Portuguese | Ensino Remoto Emergencial | pt_BR |
| Subject in Portuguese | Pandemia | pt_BR |
| Title | A educação superior em tempos de pandemia: a agudização do projeto do capital através do ensino remoto emergencial | pt_BR |
| Alternative title | La educación superior em tempos de pandemia: el compartir el proyecto de capital a través de la enseñanza remota de emergencia | pt_BR |
| Alternative title | Higher education in pandemic times: the sharpening of the capital project through emergency remote teaching | pt_BR |
| Type | Article | pt_BR |
| Abstract | This article discusses aspects of the capital project for education, in particular the Covid-19 pandemic in Brazil, which led to the implementation of Emergency Remote Education (ERE) in public higher education institutions. Based on the theoretical frameworks of critical theory, considering the determinations of international organizations, for the privatization and commodification of education, we present the research data on the implantation of the ERE for professors and students of the Universidade Federal Fluminense (UFF), pointing out the repercussions for the teaching-learning process and for what we call the being-essence form of public education, free, of quality and socially referenced. | en |
| xmlui.metadata.dc.description.abstractes | Este artículo aborda aspectos del proyecto capital para la educación, en particular la pandemia Covid-19 en Brasil, que llevó a la implementación de Educación Remota de Emergencia (ERE) en Instituciones de Educación Superior Pública. Con base en los marcos teóricos de la teoría crítica y considerando las determinaciones de organismos internacionales, para la privatización y mercantilización de la educación, presentamos los datos de investigación sobre la implantación del ERE para profesores y estudiantes de la Universidade Federal Fluminense (UFF), señalando las repercusiones para el proceso de enseñanza-aprendizaje y para lo que llamamos el ser-esencia forma de educación pública, gratuita, de calidad y referenciada socialmente. | es |
| Affilliation | Universidade Federal Fluminense. Escola de Serviço Social. Niterói, RJ, Brasil. | pt_BR |
| Affilliation | Universidade Federal Fluminense. Núcleo de Intervenções e Terapias em Análise do Comportamento Aplicada. Volta Redonda, RJ, Brasil. | pt_BR |
| Affilliation | Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Laboratório de Educação Profissional em Gestão em Saúde. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. | pt_BR |
| Subject | Higher Education | pt_BR |
| Subject | Emergency Remote Education | pt_BR |
| Subject | Pandemic | pt_BR |
| Subject in Spanish | Educación Superior | pt_BR |
| Subject in Spanish | Educación Remota de Emergencia | pt_BR |
| Subject in Spanish | Pandemia | pt_BR |
| DeCS | COVID-19 | pt_BR |
| DeCS | Educação Superior | pt_BR |
| DeCS | Educação à Distância | pt_BR |
| e-ISSN | 2175-5604 | |
| xmlui.metadata.dc.subject.ods | 04 Educação de qualidade | |
