Avaliabilidade da política de práticas integrativas em saúde do Distrito Federal na perspectiva da implementação na atenção primária

Abstract

Este trabalho teve como objetivo analisar a concepção da Política Distrital de Práticas Integrativas em Saúde (PDPIS) e as possibilidades avaliativas relacionadas a sua implementação na atenção primária. Foi realizado um estudo de avaliabilidade da PDPIS de forma colaborativa com alguns dos principais interessados na implementação da política. As técnicas de coleta de dados envolveram discussão com grupo de stakeholders, entrevistas, questionários e consulta a documentos. Os componentes da política puderam ser identificados e alinhados de forma coerente, contando com a validação feita pelos interessados envolvidos. O processamento dos dados subsidiou a construção de modelo-lógico simplificado, modelo teórico e modelo-lógico operacional. A modelização proposta para expressar a realidade de funcionamento da PDPIS apresenta como resultados esperados da sua implementação a realização de ações instrumentalizadas e pautadas em normas, para atendimento das necessidades da comunidade; a execução dos serviços de PIS de maneira segura e oportuna em todos os espaços da rede de atenção à saúde do SUS-DF; e a utilização desses serviços de PIS para promoção, proteção e recuperação da saúde integral. Como propósito, o de contribuir para formação de uma cultura de saúde, com autonomia e empoderamento das pessoas e das comunidades para o autocuidado, provocando com isso o aumento da satisfação de profissionais de saúde e de usuários, da racionalização de ações em saúde e da resolubilidade do SUS no DF. Houve discussão sobre implementação, monitoramento, avaliação e uso dos modelos-lógicos. Foram abordados aspectos de melhoria com foco na implementação, na avaliação e no monitoramento da PDPIS. A modelização trouxe contribuições para o processo de gestão de PIS e pode servir de instrumento para proposição de avaliações da política, bem como das intervenções dela derivadas. Inicialmente, sugere-se avaliação formativa envolvendo os atores da implementação.