Vídeos do YouTube como fonte de informação para crianças: a pandemia da Covid-19

Abstract

Crianças são considerados sujeitos mais vulneráveis às repercussões psicossociais da pandemia de Covid-19. Em virtude do distanciamento social ocasionado pela quarentena e adoção de atividades online, sobretudo desse público, como forma de mitigar os efeitos do fechamento das escolas, as redes sociais se tornaram essenciais para o cotidiano das crianças. A cobertura da mídia sobre a pandemia de Covid-19 tem sido extensa. Neste cenário, as crianças vêm sendo expostas diariamente a uma avalanche de informações direta ou indiretamente, na medida que assistem a notícias na televisão, em redes sociais e ainda em conversas entre seus familiares e amigos. Diante da participação majoritária de crianças em plataformas cujas funcionalidades centrais estão no acesso a vídeos, destacamos o YouTube. Entretanto, pesquisas indicam a proliferação tanto de vídeos úteis como fonte de informação quanto de desinformação com conteúdo enganoso ou falso na plataforma. Sendo assim, buscou-se criar critérios para identificação de vídeos para crianças no YouTube com base na literatura. O percurso metodológico se insere nos campos bibliográfico e documental. A coleta de dados foi realizada pela observação de um corpus amostral composto por dez vídeos infantis com tema ligado à pandemia, com a utilização de um protocolo de análise de conteúdo com abordagem qualitativa. A análise indica que, o conteúdo dos temas abordados está em consonância com orientações universais e oficiais amplamente difundidas por autoridades competentes, até mesmo por youtubers. Entretanto, a ausência de vídeos com conteúdo enganoso ou falso é agradável, mas pode ser justificada pela fonte primária das informações (OMS, OPAS, Anvisa e o MS brasileiro), sub-representadas, sem menção direta ou indicação como fonte confiável na descrição dos vídeos.