Moscas sinantrópicas: uma proposta de jogo lúdico para alunos do ensino fundamental II

Abstract

O processo de educar significa gerar o desequilíbrio na mente do aluno de forma que ele busque seu reequilíbrio, para se reorganizar cognitivamente a fim de obter os conhecimentos de maneira definitiva. Todavia, esse processo se mantém limitado devido ao modelo tradicional de ensino das escolas, onde a aprendizagem é processada de maneira mecânica pelos alunos, que recebem passivamente as informações, já que pouco são estimulados a terem um pensamento reflexivo, crítico e indagador. No que tange a promoção do processo de ensino-aprendizagem de Ciências, em especial, nas aulas de Zoologia, são notórias as limitações impostas em sala de aula devido à escassez de aulas práticas, à falta de interlocução de conhecimentos obtidos durante a aula com o cotidiano do aluno, à linguagem rebuscada dos materiais didáticos e a ausência de temas importantes a serem discutidos nesses materiais, como a nocividade das moscas sinantrópicas, que são aquelas adaptadas às modificações ambientais produzidas pela ação humana. É de suma importância que os discentes tenham conhecimento dessas moscas, principalmente porque são insetos corriqueiramente encontrados nas casas e que têm potencial de veiculação de mais de cem microrganismos patogênicos, que estão associados a diferentes tipos de enfermidades humanas. A exposição de resíduos orgânicos, a falta de hábitos de higiene e o acondicionamento inadequado de resíduos (lixo), junto à falta de conscientização da população são alguns dos fatores que contribuem para a manutenção e crescimento de populações de moscas sinantrópicas. Portanto, se faz necessário um trabalho de educação ambiental e sanitária na comunidade escolar, a fim de minimizar os efeitos nocivos trazidos por estes insetos. Assim, o objetivo geral do presente trabalho éapresentar a proposta de um jogo lúdico, que deverá servir como ferramenta facilitadorado aprendizado, fugindo do modelo tradicional de ensino para ser instrumento norteador de informação, observação e conscientização de alunos do Ensino Fundamental II acerca dessa temática. Espera-se que, ao final do jogo, o aluno seja capaz de compreender efetivamente o proposto, reconhecendo a importância de hábitos de higiene, reciclagem e descarte correto de resíduos orgânicos para evitar a proliferação das moscas