Interface entre educação e saúde: descrevendo uma estratégia educativa propícia ao diálogo, reflexão e troca de experiência sobre sexualidade com adolescentes

Abstract

Buscando uma interface entre a educação e a promoção da saúde na atenção primária, foi elaborado um processo de intervenção com o objetivo de criar um espaço de reflexão e aprendizagem sobre questões relativas a sexo e sexualidade na adolescência. A pesquisa foi realizada na Vila Cafezal, que faz parte do aglomerado da Serra, localizado na região centro sul de Belo Horizonte. A abordagem qualitativa, na perspectiva da pesquisa participante, balizou o estudo. Para construção da intervenção foi utilizado o referencial teórico metodológico dos grupos operativos (Pichon-Riviére, 2000) e das oficinas (Afonso, 2003). Os encontros foram analisados segundo os pressupostos da análise de conteúdo (Bardin,1977) e o processo grupal, com base nos sete vetores de avaliação propostos por PichonRivière. Observou-se que a categoria analítica gênero perpassou todo o processo, mostrando-se reveladora para o entendimento e reflexão das temáticas referentes ao sexo, à sexualidade e à adolescência. A análise do processo grupal demonstrou que a intervenção conjunta entre a educação e saúde pautada nos pressupostos do diálogo e da participação permite a criação de um espaço propicio à reflexão, ao diálogo e à troca de experiências nos vários campos do saber.