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Title: Desenvolvimento da habilidade na escrita e a produção científica: cursos são necessários?
Authors: Cuenca, Angela Maria Belloni
Paula, Dulcenéa de
Junior, Ivan França
Affilliation: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública. São Paulo, SP, Brasil.
Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública. São Paulo, SP, Brasil.
Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública. São Paulo, SP, Brasil.
Abstract: Este artigo é resultado de um estudo que tem como objetivo identificar se o aprimoramento do conhecimento sobre a produção de artigos científicos, reforçado por cursos de escrita científica, vem facilitando ao pesquisador (autor) a publicação de seus artigos. Entendemos que a relevância do estudo se deve ao reconhecimento da importância de investimentos no aprimoramento do pesquisador para a divulgação científica. Foi identificada a produção bibliográfica de egressos de cursos de aprimoramento da habilidade na escrita científica e comparada com o percurso de publicações desse egresso, antes e depois do curso. Foram utilizadas duas fontes de informação de acesso público para identificar a produção bibliográfica, científica e técnica, do pesquisador: currículo na Plataforma Lattes do CNPq; e fontes de dados bibliográficos: Lilacs e PubMed. Observou-se que o número de artigos publicados foi maior após a participação em um dos cursos e que, embora outros fatores influenciem na produção, iniciativas dessa natureza estimulam a divulgação científica.
keywords: Comunicação e Divulgação Científica
Alfabetização Científica
Cursos Modulados
Redação de Artigos
Saúde Pública
Issue Date: 2017
Publisher: Fundação Oswaldo Cruz. Instituto de Comunicação e Informação Cientifica e Tecnológica em Saúde.
Citation: CUENCA, Angela Maria Belloni; PAULA, Dulcenéa de; FRANÇA JUNIOR, Ivan.Desenvolvimento da habilidade na escrita e a produção científica: cursos são necessários?. Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde, Rio de Janeiro, v. 11, n. 3, sep. 2017.
Copyright: open access
Appears in Collections:ICICT - RECIIS - Volume 11 - Número 3

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