Iniciação a química no Museu da Vida, Fiocruz: avaliando atividades experimentais interativas da Bancada de Pasteur

Abstract

Neste trabalho é apresentado a implementação da Bancada de Pasteur no Parque da Ciência do Museu da Vida, Fiocruz. O trabalho é dividido em duas partes: na primeira parte é feito uma discussão sobre a presença da química dentro de museus e centros de ciência, apresentando a situação em diversos locais do Brasil e do mundo. É discutida a importância da experimentação na educação em química, e das possibilidades de sua implantação em museus de ciência. Na segunda parte é apresentada a implantação da Bancada de Pasteur, uma experiência de educação não-formal em química. Nela são realizados experimentos de forma interativa e em grupo na presença de um mediador do museu. É descrito as atividades e como elas têm sido avaliadas, incluindo alguns dados preliminares sobre o seu uso dentro da visitação regular do museu.