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- COC - Artigos de Periódicos [1201]
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O PRODUTOR E O CONTEÚDO DA INFORMAÇÃO NA INTERNET: UM ESTUDO SOBRE O TEMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM PÁGINAS E SITES BRASILEIROS
Alternative title
The producer and the content of information in the internet: studying the topic "environmental education" in brazilian webpages and sitesAffilliation
Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis. Nilópolis, RJ, Brasil.
Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz. Museu da Vida. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz. Museu da Vida. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Abstract in Portuguese
Nos últimos 20 anos, a Internet consolidou-se como um eficiente meio de difusão da informação devido à sua forma rápida e inovadora, que permite a troca de conhecimento em nível global. Informações sobre Educação Ambiental (EA) são veiculadas cada vez mais por diferentes mídias, dentre elas a Internet, o que favoreceu a ampliação dos canais de comunicação e divulgação do conhecimento em torno dessa temática, que também cresceu significativamente nas últimas décadas. Ao longo de sua breve história, o termo EA ganhou um significado mais amplo, abrangendo não apenas questões biológicas e de saúde, mas também culturais, socioeconômicas, político-pedagógicas e humanistas. O presente trabalho analisou o tipo de informação produzida e difundida pelas webpages brasileiras que foram apontadas por outras webpages por terem sido reconhecidas pelo termo EA. Utilizou-se nessa pesquisa o operador de busca Google: allinanchor, que possibilitou a recuperação desse tipo de webpages. Inicialmente, foram coletadas 837 webpages, mas devido às duplicidades e aos problemas técnicos de acesso às paginas, o universo de pesquisa ficou reduzido a 617. Estas foram classificadas de acordo com o tipo de informações que veiculam, como o tipo de domínio, de atividade, de conteúdo e de representação social e conceitual. Os resultados demonstraram um amplo envolvimento das esferas institucionais, governo, setor privado, universidade, e terceiro setor,que disponibilizam suas ações de EA por meio eletrônico, abrangendo prioritariamente projetos educacionais e programas comunitários, nos quais predomina a visão integrada da relação entre homem, sociedade e meio ambiente.
Abstract
Over the past 20 years, Internet has emerged as an efficient means to disseminate information due to its rapid and innovative way that allows the exchange of knowledge in a global perspective. Information on Environmental Education (EE) is being increasingly transmitted through different media, such as via Internet, which enables the expansion of communication and dissemination of EE knowledge, a subject that has grown remarkably in recent decades. Throughout its brief story, the term EE gained a broader meaning, encompassing not only issues of biology and health, but also issues of culture, socioeconomics, politics, pedagogy and humanism. The present study examined the type of information produced and diffused by Brazilian webpages which have been indicated, or "linked", by other webpages by the term environmental education. We used the Google search operator: allinanchor, which enabled the recovery of such webpages. Initially, we collected 837 webpages, but due to some duplication and technical problems of accessing the pages, the number of webpages analyzed was reduced to 617. These webpages were classified according to their types of domain, activity, content and social and conceptual representation. The results showed a wide involvement of the institutional spheres, named government, private sector, academia, and the third sector, which offer their initiatives and actions in EE by electronic means, including priority projects and educational programs, in which predominates the integrated vision of the relationship between man, society and environment.
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