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ADOLESCENTES PRESENTES: UNA EXPERIENCIA EN EL CENTRO CULTURAL DE LA CIENCIA EN ARGENTINA
Des adolescentes présents: une expérience dans le Centre Culturel de la Science en Argentine
Centros de Ciência
Museus de Ciência
Perspectiva do Visitante
Interatividade
Alternative title
Adolescents present: an experience at the Cultural Center of Science in ArgentinaDes adolescentes présents: une expérience dans le Centre Culturel de la Science en Argentine
Author
Affilliation
Abstract
This exploratory and qualitative study aims to understand the experience of adolescents visiting, outside the school context, the Cultural Center of Science (C3), in Buenos Aires, Argentina. We analyzed the visit of five groups of adolescents, aged between 15 and 18 years old, from public schools. The results revealed that there was interactivity during the visit, a desired aspect in these places of communication of science and culture and occurred within two of the three spheres of the adopted theoretical model: among visitors themselves and among the visitors and objects. The third sphere, the interaction between adolescents and explainers, had no strong presence. We also observed that most of the conversations that have emerged among the visitors were about the operation of the exhibitions and not about scientific subjects.
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El presente estudio de carácter exploratorio y cualitativo tiene como objetivo comprender la experiencia de adolescentes en una visita fuera del contexto escolar en el Centro Cultural de la Ciencia (C3), en Buenos Aires, Argentina. Se analiza la visita de cinco grupos de adolescentes, entre 15 y 18 años, de escuelas públicas. Los resultados mostraron que hubo interactividad durante la visita, un aspecto deseado en esos espacios de ciencia y cultura – y esto ocurrió con mucha intensidad en dos de las tres esferas según el modelo teórico adoptado: entre los visitantes con ellos mismo y entre los visitantes y los objetos. La tercera esfera, la interacción entre visitantes y mediadores, no tuvo una fuerte presencia. Adicionalmente, la mayoría de las conversaciones que surgieron entre los visitantes fueron sobre el funcionamiento de la exposición y no sobre temas científicos.
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Le présent étude d’aspect exploratoire et qualitatif a comme objectif comprendre la expérience de adolescents dans une visite hors du contexte escolaire dans le Centre Culturel de la Science (C3), Buenos Aires, Argentine. Nous avons analysé la visite de cinq groupes des adolescents, entre 15 et 18 anées, d’ écoles publiques. Les résultats ont démontré que il y a eu interativité pendant la visite, un aspect désiré dana ces espaces de science et culture – e ça eu lieu dans les deux sphères d’accord avec le modéle adopté: entre les visiteurs, et avec les objets et avec les visitieurs. La troisième sphère, l’interaction entre adolescents et médiateurs, n’était pas très présente. D’autre part, nous avons noté que la majorité des conversations que ont eu lieu entre les visiteurs avant a été en rélation à le fonctionemment de la exposición et non sur des thèmes scientifiques.
Keywords in Portuguese
AdolescentesCentros de Ciência
Museus de Ciência
Perspectiva do Visitante
Interatividade
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