"Honrosas Comissões" e o papel educativo do museu moderno: divulgação científica, proteção à natureza e a luta pelo progresso feminino na atuação de Bertha Lutz (décadas de 1920 e 1930)

Abstract

Este estudo busca relacionar a experiência individual de Bertha Lutz com o cenário maior da comunidade científica a que pertencia e das novas possibilidades que se abriam para a inserção feminina na esfera pública. Dentro deste objetivo, é enfatizada sua atuação no campo da Educação – bandeira cara à sua militância pelo potencial emancipador e, também, às suas atividades profissionais, pelo ideal civilizatório. O contexto educacional das décadas de 1920 e 1930, no Brasil, que contempla tanto as aspirações dos cientistas da época quanto o início da atuação de mulheres neste campo profissional, pode ser considerado um “elo” entre a dimensão científica e feminista. Conclui-se que a trajetória de Bertha Lutz na qual ciências e feminismos são indissociáveis, contribuiu de forma decisiva para a emancipação intelectual, econômica e política das mulheres.