A formação do pediatra e a atenção psicossocial no SUS: o cuidado colaborativo na atenção e vigilância do crescimento e desenvolvimento integral na primeira infância

Abstract

Os aspectos subjetivos do crescimento e desenvolvimento na primeira infância são parte integrante da proposta de atenção integral à saúde. O objetivo principal desta pesquisa é de compreender e analisar como são abordados os aspectos subjetivos do crescimento e desenvolvimento na formação do pediatra em um hospital tradicional. A hipótese é de que existe uma lacuna na habilidade dos pediatras para a atenção e vigilância dos aspectos subjetivos do crescimento e desenvolvimento. Para o estudo, foram convidados médicos residentes em pediatria, com experiência na puericultura do hospital tradicional e dois preceptores. A metodologia foi de um estudo exploratório, qualitativo, orientado pela perspectiva da pesquisa social em saúde, onde procura-se perceber a complexidade do processo saúde/adoecimento, representada pelas instituições, serviços, profissionais e usuários. A técnica utilizada foi a de Grupo Focal. Os resultados preliminares foram apresentados no Grupo da Devolutiva, composto pelos participantes do Grupo Focal. Confirmaram-se as dificuldades com as dimensões subjetivas do crescimento e desenvolvimento. Outro aspecto de destaque, que se mostrou muito importante na análise e discussão das narrativas, foi a pouca compreensão sobre as diretrizes e dinâmicas de operacionalização do Sistema Único de Saúde. No entanto, ficou clara a importância do Sistema Único de Saúde como fundamental para a oferta de serviços de qualidade e a promoção da atenção integral. Os médicos residentes de pediatria compreendem a importância da Caderneta de Saúde da Criança, mas não relacionam o instrumento com a disseminação de políticas públicas para o cuidado da criança ou sua utilidade para a garantia da continuidade do cuidado.