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DissertationCopyright
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Sustainable Development Goals
03 Saúde e Bem-EstarCollections
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MASSA DE MODELAR: SAÚDE, EDUCAÇÃO E AS RECOMENDAÇÕES MÉDICAS PARA O ESPAÇO ESCOLAR, PIAUÍ (1930-1945)
Atenção à Saúde
Política Nacional de Vigilância Sanitária
Eugenia (Ciência)
História do Século XX
Sousa, Vanessa Barbosa Araujo de | Date Issued:
2022
Advisor
Affilliation
Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Abstract in Portuguese
O presente trabalho analisa a intervenção do saber médico no ambiente escolar no estado do Piauí entre 1930 e 1945. Com base na legislação educacional implementada neste período e nas ações empreendidas pela Diretoria de Saúde Pública, como a Inspetoria Médico-Escolar, a Inspetoria de Higiene Escolar e a inserção da disciplina Educação Física na grade curricular de todas as modalidades de ensino oferecidas no Estado, busco compreender o papel de destaque conferido à saúde na tarefa de conformar indivíduos mais saudáveis e vigorosos, garantidores de um futuro promissor para a nação. Neste sentido, acompanho todas as reformas pelas quais essa legislação passou no recorte aqui estabelecido, buscando compreendê-las no contexto de grandes e notáveis mudanças pelas quais passava o Piauí durante a gestão dos interventores federais Landri Sales Gonçalves e Leônidas Mello indicados durante o governo provisório de Getúlio Vargas, sem deixar de lado, no entanto, as conexões com os contextos científico e educacional de âmbito nacional. A eugenia ganha importância neste trabalho na medida em que permeava os meios médico-científicos neste período, estando presente, por exemplo, no discurso do médico piauiense João Emílio Falcão Costa. Em sua tese, defendida em 1927, este médico sugere uma série de medidas que deveriam ser adotadas nos espaços escolares visando garantir a higiene das crianças - medidas essas, em boa parte, incorporadas na legislação educacional piauiense e concretizadas em órgãos de saúde nos quais médicos atuavam lado a lado com os profissionais da educação, a partir do desenvolvimento de uma legislação educacional voltada ao saúde do aluno e amparada pelos serviços de saúde pública do estado.
Abstract
The present work analyzes the intervention of medical knowledge in the school environment in the state of Piauí between 1930 and 1945. Based on the educational legislation implemented in this period and on the actions undertaken by the Public Health Board, such as the Medical-School Inspectorate, the Hygiene Inspectorate School and the insertion of the Physical Education discipline in the curriculum of all teaching modalities offered in the State, I seek to understand the prominent role given to health in the task of shaping healthier and more vigorous individuals, guarantors of a promising future for the nation. In this sense, I follow all the reforms that this legislation underwent in the scope established here, seeking to understand them in the context of the great and notable changes that Piauí was going through during the management of the federal intervenor Landri Sales Gonçalves, appointed during the provisional government of Getúlio Vargas, without neglecting, however, the connections with the national scientific and educational contexts. Eugenics gains importance in this work to the extent that it permeated medical-scientific circles in this period, being present, for example, in the discourse of the doctor from Piauí, Falcão Costa. In his thesis, defended in 1927, this doctor suggested a series of measures that should be adopted in school spaces in order to guarantee the hygiene of children - measures that, in large part, were incorporated in Piauí educational legislation and implemented in health agencies in which doctors they worked side by side with education professionals, based on the development of educational legislation aimed at student health and supported by public health services in the state.
DeCS
Serviços de Saúde EscolarAtenção à Saúde
Política Nacional de Vigilância Sanitária
Eugenia (Ciência)
História do Século XX
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