Educação para a morte e cuidados paliativos: uma interface entre a formação profissional em enfermagem e a atuação no Sistema Único de Saúde

Abstract

Para que os Cuidados Paliativos(CP)se configurem como uma política pública consolidada no Sistema Único de Saúde (SUS), é necessário que todos os atores envolvidos tenham capacitação necessária para a atuação nos espaços da assistência e da arena política. A presente pesquisatem como objetivogeral analisar a percepção dos educadoresde cursos de formação técnica emenfermagem sobre o desenvolvimento de objetivoseducacionaisvoltados para os CP e educação para a morte. O estudo, denatureza qualitativa, utilizou para a coleta de dadosEntrevistas Episódicas junto aprofessores enfermeiros vinculados à educação profissional em enfermagem da Secretaria de Educação do Distrito Federal. Foram utilizadas ferramentas digitais para a coleta de dados. A análisedestesdados deu-sepor meio da Análisede Discurso de Bardin. Foi observado que os educadores perceberam atravessamentos subjetivos no processo educativo, bem como a expressão de emoções pelos estudantes quando a morte e o morrer surgiram no cenário educacional. Os educadores consideram a formação dos futuros técnicos de enfermagem essencial para o aprimoramento do cuidado e a atuação na arena política dos CP no SUS e reconhecem seu processo educativo enquanto insuficiente para o cuidado aos morrentes e CP. É necessário, para o manejo dos resultados observados, a consideraçãoda Educação Integral dos indivíduos, abarcando todas as fases do seu desenvolvimento e trajeto educativo. Assim, os aspectos socioculturais serão capazes de abarcar a complexidade da formação profissional desses indivíduos, visando a transformação social da cultura do morrer e dos cuidados aos morrentes no SUS