Modelo FPEEEA: por uma pedagogia da consciência

Abstract

O presente estudo objetivou analisar a aplicação do Modelo FPEEEA (Força motriz Pressão-Estado-Exposição-Efeitos-Ações), que visa a caracterização dos riscos à saúde e a construção de indicadores para monitoramento, com a participação dos trabalhadores para integrar seus saberes ao processo da vigilância em saúde. A metodologia baseou-se em um resgate na literatura sobre o uso de Modelos para compreensão e análise de problemas, seguido do levantamento bibliográfico sobre as aplicações do Modelo FPEEEA e uma discussão teórica com os conceitos de tomada de consciência e de conscientização em Lev Vigotski e Paulo Freire para analisar a dimensão pedagógica de uma aplicação de base participativa. Considerando estes referenciais teóricos, é possível indicar a aplicação do Modelo FPEEEA, construído de forma dialógica e compartilhada com os envolvidos, trabalhadores e sociedade civil, como uma contribuição importante para subsidiar a elaboração de um planejamento em saúde e seus indicadores que englobe os determinantes sociais presentes no cenário em análise e incorpore o saber do trabalhador e não apenas o conhecimento científico disponível. Nota-se ainda que na aplicação do modelo por meio de um processo de construção coletiva, os envolvidos são mobilizados para um agir transformador de suas condições de trabalho e vida.