“O mundo do trabalho é uma escola”: as relações saúde-trabalho em profissionais da rede de atenção psicossocial do SUS

Abstract

Este trabalho consiste em uma pesquisa-intervenção com profissionais atuantes na atenção psicossocial, no SUS. Partimos de referenciais da Saúde Coletiva, Saúde do Trabalhador e Clínicas do Trabalho para a compreensão das relações saúde-trabalho a partir dos (as) trabalhadores (as). Como metodologia utilizamos a lógica do Dispositivo Dinâmico de Três polos, bem como ferramentas de confrontação e auto confrontação em entrevistas individuais e encontros grupais com profissionais de diversos serviços da RAPS, cidades e regiões do país. Como resultados obtivemos a troca de saberes e experiências a partir de movimentos dialógicos de reflexão, confrontação e auto confrontação sobre o trabalho em saúde mental e as relações saúde-trabalho que o compõem. Foi possível compreender a dinamicidade e o caráter multifatorial que configuram estas relações e os principais impactos sofridos com o advento da pandemia. Identificamos ainda a necessidade de atualizações das principais normativas que estruturam a RAPS frente as atuais condições e relações de trabalho, bem como diante do aumento e complexidade das demandas atuais vivenciados pelos(as) trabalhadores(as).