Estratégias de educação a distância em tempos de pandemia

Abstract

O debate sobre a Educação a Distância (EaD) foi fortalecido e atravessado pela necessidade de manutenção e promoção das atividades presenciais em meio remoto pelo contexto advindo da pandemia de COVID-19. Essa necessidade apresentou-se de forma contundente para os profissionais da saúde que, como principais atores de enfrentamento da doença, precisavam de informação e de conhecimento sobre o novo evento para se reinventar e saber atuar na intervenção e controle da doença. Observa-se que novas práticas foram instituídas com o uso das tecnologias digitais, proporcionando tanto novos conhecimentos sobre o trabalho e sobre as medidas de controle da COVID-19 quanto no próprio uso dessas ferramentas. Assim, o objetivo deste trabalho foi analisar as estratégias em EaD para a qualificação dos profissionais de saúde no enfrentamento à pandemia de COVID-19. Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória, de abordagem quantitativa e qualitativa (método misto) com estratégia explanatória sequencial e com procedimento de coletas no nível secundário, por meio de pesquisa online, bibliográfica e documental. Os resultados mostram diferentes implicações que a tecnologia pode oferecer para o desenvolvimento profissional permanente e uma visão ampla sobre as estratégias educativas realizadas por meio da EaD, destacando algumas lições aprendidas: Investir em infraestrutura e literacia em tecnologias digitais; Planejar suporte em Saúde Mental e Atenção Psicossocial durante eventos epidêmicos; Fazer um plano de ação organizacional; Promover periodicamente treinamentos e educação permanente ao corpo docente e discente das instituições de ensino e escolas de governo; Utilizar ferramentas tecnológicas que sejam de fácil acesso e estratégicas; Aproveitar materiais existentes e disponibilizar conteúdos de forma livre e de acesso aberto; Estudar seu público-alvo e lacunas de conhecimentos/habilidades; Fazer parcerias com outras instituições.