A mobilidade internacional feminina entre os estudantes do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Abstract

O objetivo do presente trabalho é o de refletir sobre trajetórias de alguns estudantes estrangeiros matriculados em cursos de graduação do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Desde 1965, o Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC G), para estudantes de países em desenvolvimento com os quais o Brasil mantém acordo educacional, cultural ou científico-tecnológico, dá oportunidade a estes para a realização de estudos de graduação em Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras. Paralelo a isto, mundialmente vêm aumentando tanto a mobilidade internacional de estudantes como a de profissionais. Assim, é importante melhor entender as experiências dos atores sociais envolvidos e se e como estas se articulam com a promoção da emancipação feminina. É relevante empreender pesquisas em áreas predominantemente femininas, mas ainda marcadas por uma concepção e prática da ciência muito masculina. A metodologia deste estudo é qualitativa e foram realizadas observações de campo e entrevistas. Os resultados apontam para dificuldades e conquistas dos estudantes e mostram como a mobilidade internacional estudantil se entrelaça com fatores pessoais, incentivos familiares, modelos profissionais, oportunidades e redes sociais.