Reflexões sobre o aprendizado e vivências científicas de jovens residentes em áreas de vulnerabilidade social

Abstract

O Programa de Vocação Científica (Provoc) da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV) possibilita alunos do ensino médio participar de experiências científicas nos laboratórios da Fundação Oswaldo Cruz. Tem como principal desafio possibilitar a iniciação científica de jovens do ensino médio residentes em localidades com risco de vulnerabilidade social e procedentes de escolas públicas estaduais. É possível apontar mudanças nos campos educacional e social ratificado pelos alunos procedentes de territórios marcados por desigualdades e carências, pois estes afirmam que a iniciação científica possibilita acesso à ciência e a tecnologia e contribui para sua formação educacional e profissional, proporcionando aprendizado de conteúdos e a experiência em ambiente de trabalho, além da aquisição de responsabilidade, persistência e disciplina que a atividade de pesquisa requer. Os estudantes desenvolvem também hábitos e habilidades, agregando diferencial ao grupamento familiar, transcendendo as atividades de iniciação científica em relação a si, à família e à sociedade.