Artes Plásticas, Saúde Coletiva e Transformação Social: uma aprendizagem para a construção de utopias, conhecimentos e práticas em diálogo com a iniciativa popular Providência Agroecológica na favela

Abstract

Esta tese busca investigar contribuições e limites das artes plásticas como elemento articulador de metodologias e conceitos de apoio aos diálogos envolvendo o meio acadêmico e grupos populares, na convergência em torno de uma agenda comum de compromisso com lutas sociais emancipatórias. Foi elaborada a partir do interesse sobre formas possíveis de o campo da saúde responder ao desafio de produzir conhecimentos que favoreçam a vida digna e com saúde do conjunto da população. O delineamento teórico-metodológico encontrou inspiração nas propostas da Educação Popular, das metodologias sensíveis e co-labor-ativas e na noção de construção compartilhada do conhecimento. Foram contextualizados antecedentes da educação sanitária e sua relação com a população da favela; antecedentes dos lugares da arte em diferentes áreas da saúde e em movimentos sociais (Movimento Agroecológico e Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra); e discutida a constituição da ciência moderna sob bases colonial/racista/patriarcal. Metodologias com artes plásticas foram desenvolvidas no contexto da Providência Agroecológica, organização do Morro da Providência, Rio de Janeiro (RJ), uma experiência de agricultura urbana de favela liderada por mulheres. As análises possibilitaram construir um olhar para as práticas teórico-metodológicas com artes plásticas na perspectiva da justiça cognitiva e da promoção emancipatória da saúde. Possibilitaram identificá-las como tecnologia social relacional que integra cuidado e emancipação nos processos coletivos, potencialmente fortalecedora de vínculos; como produtora de deslocamentos dos lugares sociais na constituição de sentidos de pertencimento e de identidades; e como caminho de construção colaborativa de conhecimentos e de práticas e de alargamento dos horizontes epistemológicos da Saúde Coletiva.