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VACINAS, CONTROVÉRSIAS E HESITAÇÕES: RASTREANDO ASSOCIAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA CONVICÇÃO ANTIVACINAS CONTRA A COVID-19 NO BRASIL DURANTE A PANDEMIA
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Abstract in Portuguese
A presente dissertação tem o objetivo de compreender como foram construídas as convicções antivacinas no Brasil durante a Pandemia por Covid-19, sob o ponto de vista da dinâmica sociotécnica, no âmbito abordagem da Teoria Ator-Rede (TAR), considerando, portanto, a realidade e as subjetividades como construções decorrentes dos vínculos estabelecidos e distribuídos em rede e movimentando-se a partir dessas conexões. O trabalho envolve a discussão sobre a adesão a teorias conspiratórias e desinformações como justificativas para a recusa ou hesitação vacinal. A partir da análise de redes sociais, agências de checagens e entrevistas com sujeitos críticos às vacinas, concluiu-se que as convicções são construídas na interação com as redes sociotécnicas de comunicação e informação virtuais, que têm grande influência na produção de realidades e que isso impõe a necessidade de exigir maior conhecimento sobre suas práticas operacionais como um modo cidadão de interação com a tecnologia.
Abstract
This dissertation aims to understand how anti-vaccine convictions were constructed in Brazil during the Covid-19 Pandemic, from the point of view of socio-technical dynamics, within the scope of the Actor-Network Theory (ANT) approach, therefore considering the reality and subjectivities as constructions arising from the links established and distributed in a network and moving from these connections. The work involves discussing adherence to conspiracy theories and misinformation/disinformation as justifications for vaccine refusal or hesitancy. From the analysis of social networks, checking agencies and interviews with subjects critical of vaccines, it was concluded that convictions are built in interaction with socio-technical networks of virtual communication and information, which have great influence on the production of realities and that this imposes the need to demand greater knowledge about its operational practices as a citizen way of interacting with technology.
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