Biblioteca Infantojuvenil do Museu Nacional: uma política de seleção para a formação do acervo

Abstract

O objetivo desta pesquisa foi a elaboração de uma política de seleção de acervos para a nova Biblioteca Infantojuvenil do Museu Nacional. Para tanto foi necessário analisar historicamente como se deu a abertura do Museu Nacional para o público, a partir da visão das diversas gestões institucionais, bem como o papel e a atuação da Biblioteca Central (criada em 1863) e da Biblioteca Francisca Keller (criada em 1968) no desempenho do atendimento ao público. No segundo capítulo nosso olhar se voltou para a missão educativa do Museu Nacional, projetada pela Seção de Assistência ao Ensino, à luz das teorias sobre educação patrimonial e educação museal. A elaboração de critérios para a Política de Seleção teve início com um estudo de comunidade, que consistiu na aplicação de questionário para estudantes e docentes do 1º e 2º anos do ensino médio do Colégio de Aplicação da UFRJ, cujos resultados encontram-se descritos no terceiro capítulo, onde se encontrará também uma revisão da literatura sobre políticas de desenvolvimento de coleções. Além disso, para o entendimento das temáticas que o Museu Nacional está projetando para suas exposições em 2026, utilizamos o Guia de Novas Exposições Permanentes do MN/UFRJ como instrumento auxiliar. Como produto da pesquisa, apresentamos a Política de Seleção, que visa estabelecer as diretrizes para a formação e o desenvolvimento do acervo da Biblioteca Infantojuvenil do Museu Nacional do Rio de Janeiro, que se integra ao Sistema de Bibliotecas e Informação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (SIBI/UFRJ).