Qualificação de gestores da atenção primária à saúde do Distrito Federal: Módulo 3: educação, intersetorialidade e trabalho em rede na ESF. Unidade de aprendizagem 12: educação e comunicação em saúde

Abstract

Objetivo: Compreender os desafios e as potencialidades da educação e comunicação em saúde contextualizando com as práticas de gestão da APS e do SUS. Introdução: Chegamos à última unidade de aprendizagem deste Curso de Especialização. Parabéns pela caminhada até aqui! Vamos fechar essa trilha de aprendizagem com chave de ouro, falando de um tema que perpassa toda a sua atividade profissional cotidiana: a educação e a comunicação em saúde. Aliás, é um assunto faz parte de sua vida não só como gestor, mas também como cidadão e usuário do SUS – que somos todos! Quem nunca vivenciou uma experiência educativa e comunicativa nessa multiplicidade de cenários do SUS? Exemplos dessa vivência são: Campanha de vacinação em sua infância (https://www.youtube.com/ watch?v=qWkkUJCBagE). Visita do agente comunitário de saúde à sua casa. Lembrança de um jingle do Ministério da Saúde sobre a prevenção de infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) (https://www.youtube.com/watch?v=O_Y8k3BCAjk). Pois bem, nesta UA vamos falar desse tema tão relevante para a gestão do SUS, que, antes de qualquer coisa, diz respeito ao aspecto relacional dos indivíduos e, portanto, pode ser tanto construtor de pontes e promotor de emancipação, quanto gerador de ruídos e arestas institucionais. Para tanto, esta unidade está estruturada em três tópicos. No primeiro, vamos reconhecer o contexto sócio-histórico da educação e comunicação em saúde no Brasil e no SUS, correlacionando-o com as políticas públicas atuais. No segundo, iremos identificar práticas e desafios comunicacionais e educacionais no SUS, refletindo sobre a atuação do gestor na APS. No terceiro, analisaremos as possibilidades dialógicas de ações de educação e comunicação em saúde, subsidiando o aprimoramento de práticas da gestão da APS.