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AUXILIARES E TÉCNICOS DE ENFERMAGEM NA SAÚDE DA FAMÍLIA: PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO E NECESSIDADES DE QUALIFICAÇÃO
Alternative title
Nursing assistants and technicians in the family health: sociodemographic profile and qualification needsAuthor
Affilliation
Abstract in Portuguese
Estudo exploratório-descritivo, realizado com 38 auxiliares e 17 técnicos de enfermagem que atuavam na Estratégia Saúde da Família (ESF), nos municípios de Acaraú, Chaval, Coreaú, Granja, Marco e Santana do Acaraú, no estado do Ceará, no período de março a abril de 2005, que objetivou traçar o perfil e as necessidades de qualificação desses profissionais. O perfil mostrou que, em sua maior parte, eram mulheres casadas, com idade entre 31 e 40 anos, ensino médio concluído, renda de um salário mínimo, atuando na área rural. Quanto s necessidades de qualificação por eles apontadas, destacam-se os temas biossegurança, internação domiciliar, métodos e técnicas de cuidados com feridas e sondas, esterilização, atividades educativas e acolhimento. A maior parte das necessidades referidas resume-se a técnicas e sugere deficiências na formação profissional. Enfatiza-se a importância de uma política de educação permanente, para melhor capacitação e melhoria na atuação deste segmento profissional na ESF.
Abstract
An exploratory and descriptive study,
conducted with 38 nursing assistants and 17 nursing
technicians who worked in the Family Health
Strategy (ESF), in the municipalities of Acaraú,
Chaval, Coreaú, Granja, Marco and Santana do
Acaraú, in the state of Ceará, from March to April of
2005. The objective was to trace the profile and
qualification needs of these professionals. The profile
showed that most were married women, between
31 and 40 years of age, having completed high
school, receiving a minimum income, and working in
the rural area. The main qualification needs they
pointed out include biosafety, home care, methods
and techniques of treating wounds and probes,
sterilization, educational activities and receiving the
patient. Most of the needs mentioned are techniques,
suggesting deficiencies in professional training. The
authors emphasize the importance of a permanent
policy of education, to improve the qualification of
this professional segment and its work in the ESF.
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