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A IMPORTÂNCIA DO ERGODESIGN NA AVALIAÇÃO DE CD-ROM SOBRE DENGUE E DOENÇA DE CHAGAS NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE
Alternative title
The importance of ergodesign in the assessment of cd-roms about dengue fever and chagas disease in health educationAuthor
Affilliation
Abstract in Portuguese
Na interseção entre saúde, educação e o controle e prevenção de doenças infecciosas e parasitárias, consideram-se os conceitos e práticas de ergodesign como elementos fundamentais para geração de interfaces de materiais para aprendizagem interativa em saúde, que reflitam a relação entre usuário, tarefas e ambientes. Relata-se a avaliação de CD-ROM a partir de princípios do ergodesign, com vistas a colaborar para o acesso e disseminação da informação em saúde e auxiliar na aprendizagem interativa para profissionais de saúde de nível médio e superior. Para tal, realizou-se levantamento de 21 materiais digitais de instituições internacionais e nacionais sobre as duas doenças. Os materiais foram avaliados através de uma lista de verificação: ergolist. Verificou-se que os materiais avaliados não atendem plenamente aos critérios de avaliação adotados. A avaliação e produção de tecnologias de informação e comunicação, como CD-ROM educativos e interativos, a partir dos princípios do ergodesign podem servir como instrumento facilitador na disseminação da informação e redução de fronteiras entre educação e saúde.
Abstract
In the intersection between health, education and the control and prevention of infectious
and parasitic diseases, ergodesign concepts and
practices are considered fundamental elements in the
generation of interfaces for learning materials in
health, reflecting the relationship between user, tasks
and environments. The authors conducted CD-ROM
assessments based on ergodesign principles, with the
aim of contributing to the access and dissemination
of information relating to health and assisting in
interactive learning for mid- and high-level health
professionals. 21 digital materials about the two
diseases, from national and international institutions,
were surveyed. The materials were assessed through
a checklist called the ergolist. It was found that
the evaluated materials did not fully meet the
evaluation criteria. The evaluation and production of
information and communication technologies, such as
educational and interactive CD-ROMs, based on
ergodesign principles, can be a facilitating instrument
in the dissemination of information and shrinking of
frontiers between education and health.
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