O enfrentamento à Covid-19 nos Programas de Residência em Saúde da Família da Fiocruz: uma análise a partir do agir comunicativo-pedagógico

Abstract

Essa pesquisa aborda a Covid-19 na atenção primária e seu enfrentamento a partir dos programas de a atenção primária residência em saúde da família e atenção básica da Fiocruz. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritivo-exploratória, sobre o enfrentamento à pandemia da Covid-19 realizada em quatro cidades que tem programas de residência em saúde da família ou atenção básica da Fiocruz: Rio de Janeiro (RJ), Brasília (DF), Campo Grande (MS) e Salvador (BA). Seu objetivo geral foi: Analisar como os Programas de Residência Multiprofissional em Saúde da Família da Fiocruz se organizaram para o enfrentamento à Covid-19 à luz do agir comunicativo pedagógico. Sendo os objetivos específicos: Elaborar uma categoria teórica que articule a ação comunicativa de Habermas e a pedagogia libertadora de Paulo Freire para analisar os processos formativos das residências em saúde da família; Identificar os principais problemas dos serviços de Atenção Básica no contexto da Covid-19, especificamente nas unidades que constituem prática das Residências Multiprofissionais em Saúde da Família da Fiocruz; Sistematizar as ações, iniciativas e contribuições da Atenção Básica desenvolvidas pelas equipes de residentes, e demais profissionais, durante a pandemia Covid-19, nas unidades que constituem prática das Residências Multiprofissionais em Saúde da Família da Fiocruz; Compreender como as comunidades, em articulação com os programas de residência e serviços, se organizaram para o enfrentamento à Covid-19; Refletir, a partir do agir comunicativo-pedagógico sobre o trabalho na AB e a formação de profissionais de saúde nas residências multiprofissionais em situações pandêmicas A coleta de dados foi realizada entre outubro de 2023 e outubro de 2024 e consistiu em análise documental de 22 trabalhos de conclusão de residência, 26 entrevistas e 52 questionários. A análise dos resultados obtidos está pautada na perspectiva hermenêutico-dialética, ancorada no referencial de Habermas e Freire. Este enfoque tem a linguagem como seu núcleo central, buscando fazer uma síntese entre processos compreensivos e críticos de um objeto estudo que é histórico, portanto, complexo e contraditório. Foram encontradas quatro unidades de análise que se entrelaçam: Agir comunicativo-pedagógico na defesa da democracia, da ciência e do SUS; Residentes na Linha de Frente: desafios e aprendizados da pandemia; O SUS como Escola: desafios de uma formação em Ato; A participação da comunidade no enfrentamento às vulnerabilidades agudizadas pela Covid-19. Entre seus resultados destacam-se os aprendizados e a resiliência da APS, potencializada pelos programas de residência no enfrentamento à Covid-19, a assertividade das ações desenvolvidas a partir do agir comunicativo dialógico, como contraponto ao negacionismo e às fake News, e na defesa do SUS, a integração ensino-serviço e a potência e criatividade das atividades desenvolvidas na interação entre residentes, trabalhadores e comunidades no enfrentamento às vulnerabilidades agudizada pela Covid-19.