Vulnerabilidades em saúde mental em adolescentes do ensino médio: estudo transversal, Ouro Preto, Minas Gerais, 2023.

Abstract

Objetivo: Identificar fatores associados às vulnerabilidades em saúde mental de adolescentes matriculados em escolas públicas do ensino médio em Ouro Preto. Métodos: Estudo transversal de base populacional escolar. Foram selecionados 355 alunos do Ensino Médio de quatro escolas públicas para aplicação do questionário Youth Risk Behavior Survey. Razão de chances (odds ratio, OR) e intervalo de confiança (IC95%) foram calculados a partir da análise univariada (qui-quadrado de Pearson) e multivariada (regressão logística). Resultados: 67,3% relataram vulnerabilidades em saúde mental. Os fatores associados a esse desfecho foram: sexo feminino [OR = 3,22; IC95% (1,85;5,61)], estudantes LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transgênero) [OR = 5,95; IC95% (2,39;14,83)], má ou péssima percepção da saúde [OR = 13,24; IC95% (1,71;102,40)], relato de início da vida sexual [OR = 2,09; IC95% (1,17;3,73)], ações frente ao peso corporal [OR = 1,91; IC95% (1,11;3,28)] e uso diário de internet (> 7 horas) [OR = 2,02; IC95% (1,01;4,05)]. Conclusão: Identificou-se significativa vulnerabilidade em saúde mental entre estudantes do sexo feminino e da população LGBT. Os fatores associados a esse desfecho incluem a má ou péssima percepção da saúde, o início da vida sexual, bem como a ocorrência de ações frente ao peso corporal e o uso excessivo da internet. Ressalta-se a importância de políticas e programas de suporte à saúde mental que considerem esses fatores de risco, particularmente em ambientes escolares, para promover o bem-estar emocional e psíquico dos estudantes.