Projeto de implementação: organização do fluxo disciplinar dos estudantes dos cursos de enfermagem (graduação e técnico) no Hospital Regional do Agreste Caruaru PE

Abstract

A concepção cultural de que a educação é uma atividade de responsabilidade apenas das instituições de ensino, gera entre os profissionais de saúde um confronto entre a assistência a saúde e as práticas educativas. Vários fatores interferem nesta situação, dentre eles o conflito de novos saberes nos campos de estágio, levando os profissionais a saírem da zona de conforto, a falta de conhecimento das Politicas Públicas de Saúde, as baixas remunerações, ausência de incentivo para as atividades educativas e os parcos recursos em investimentos e gestão na área educacional nos serviços de saúde públicos. O grande desafio da gestão é mostrar a real importância da problemática na relação ensino aprendizagem nos campos de estágio na formação do estudante. O presente estudo objetiva a elaboração de um plano de intervenção que visa aprimorar a integração interinstitucional, através da organização do fluxo dos estudantes, da participação dos atores envolvidos no processo ensino-aprendizagem/campos de estágio por meio de oficinas e capacitações pedagógicas, pretendendo-se que aumente a efetividade das ações na formação dos estudantes, maior motivação e compreensão do processo educativo no ambiente hospitalar. A resolutividade da problemática educacional vai além da competência da gestão devido a sua complexidade, dimensão e fatores intercorrentes. Todavia, novas formas de abordagens das ações de rotina podem permitir que haja um melhor aproveitamento nas atividades educacionais e consequentemente uma melhoria no atendimento da população usuária do Sistema Único de Saúde- SUS. A integração entre as instituições de saúde e educação permitirá um entendimento da problemática e as melhores formas de intervenção, tendo a participação dos atores envolvidos como ponto de fortalecimento para obtenção de um melhor aproveitamento do ensino-aprendizagem nos campos de prática de saúde