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Title: A contribuição do internato médico na atenção primária à saúde em Garanhuns - PE
Advisor: Oliveira, Sydia Rosana de Araújo
Members of the board: Sampaio, Aletheia Soares
Gomes, Wanessa da Silva
Oliveira, Sydia Rosana de Araújo
Authors: Rodrigues, Maria Laura da Costa.
Affilliation: Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Aggeu Magalhães. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Abstract: O curso de Medicina da Universidade de Pernambuco (UPE)/Campus Garanhuns possui como eixo do desenvolvimento curricular as necessidades de saúde dos indivíduos e das populações, e apoia-se na utilização de metodologias que privilegiem a participação ativa do aluno na construção do conhecimento. A presente pesquisa possui natureza qualitativa, tipo estudo de caso, e tem como objetivo principal analisar a contribuição do Internato Médico na Atenção Primária à Saúde (APS) quanto à formação profissional dos estudantes. Este estudo apresenta como cenário o munícipio de Garanhuns – Pernambuco e o percurso metodológico adotado compreende a pesquisa documental (projeto pedagógico do curso, diretrizes curriculares nacionais de medicina e relatórios de final de rodízio) e entrevista semiestruturada direcionada aos atores-chave, representados através do quadrilátero da formação em saúde (docentes e discentes, trabalhadores, gestores e usuários dos serviços de saúde). Para tratamento dos dados, os documentos e as entrevistas foram submetidos à análise de conteúdo de Bardin. Dessa análise, surgiram cinco categorias essenciais: (1) o Internato Médico na APS e o perfil de competência do graduando em medicina da UPE / Garanhuns; (2) percepção dos atores quanto à implantação do Internato Médico na APS; (3) interlocução interinstitucional: Universidade, gestão e serviço; (4) correlação entre teoria e prática durante o Internato Médico na APS; (5) vivência e desenvolvimento de vínculos na APS. Observou-se que a partir das mudanças propostas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) 2014 quanto à reformulação dos projetos pedagógicos dos cursos de medicina e considerando a percepção dos atores envolvidos, o Internato Médico na APS da UPE apresentou importante contribuição para a formação médica, colaborando para o desenvolvimento do perfil de competências necessário aos egressos. Destaca-se a grande relevância da manutenção da interlocução interinstitucional, bem como o fortalecimento da Educação Permanente em Saúde (EPS) para a efetivação das propostas e superação de desafios .
Abstract: The present research is a qualitative case study with the aim of analyzing the contribution of medical internship in primary health care (PHC) to academic formation in medicine. At the Universidade de Pernambuco (UPE)/Campus Garanhuns, the medical course curricular development axis was constructed around the health of both individuals and populations based on methodology that privileges active alum participation in creating knowledge. The study was developed in the Municipality of Garanhuns, PE, Brazil, and the methodology adopted included documentary research (pedagogical project of the course, national curriculum guidelines in medicine, and final rotation reports) and semi-structured interviews of key actors representing the four points of medical degree (professors and alumni, staff, administrators, and health service users). Documentary and interview data were treated with content analysis based on Bardin. This process generated five essential categories: (1) medical internship in PHC and competency profile of UPE/Garanhuns alumni; (2) key actor perception of the implementation of medical internship in PHC; (3) interinstitutional dialogue between university, public administration and health care services; (4) correlation between theory and practice during medical internship in PHC; and (5) experience and bonding in PHC. Considering key actor perception and the pedagogic project changes made by the 2014 national curriculum guidelines (Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN) regarding medicine courses, it was observed that internship in PHC at UPE/Garanhuns made an important contribution to the formation of medical alumni, helping develop a competency profile better suited for egress students. It is noted the relevance of maintaining interinstitutional dialogue and reinforcing permanent education in health (Educação Permanente em Saúde – EPS) for effectuating proposals and overcoming challenges .
Keywords: Medical Education
Internship and Residence
Resume
Teaching-Assistance Integration Services
???metadata.dc.subject.fr???: Éducation médicale
Stage et Résidence
CV
Services d'intégration d'aide à l'enseignement
keywords: Educação Médica
Internato e Residência
Currículo
Serviços de Integração Docente-Assistencial
DeCS: Educação Médica
Internato e Residência
Currículo
Serviços de Integração Docente-Assistencial
Atenção primária à saúde
Issue Date: 2021
Citation: RODRIGUES, Maria Laura da Costa.. A contribuição do internato médico na atenção primária à saúde em Garanhuns - PE. 2021. 159 p. Dissertação, (mestrado)-Instituto Aggeu Magalhães, Fundação Oswaldo Cruz, Recife, 2021.
Date of defense: 2021-06-22
Place of defense: Recife
Department: Instituto Aggeu Magalhães
Defense institution: Fundação Oswaldo Cruz
Program: Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública
Copyright: open access
Appears in Collections:PE - IAM - PPGSP - Dissertações de Mestrado
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