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DISTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA DA FORMAÇÃO EM FISIOTERAPIA NO BRASIL: CRESCIMENTO DESORDENADO E DESIGUALDADE REGIONAL
Geographic distribution of training in physical therapy in Brazil: disordered growth and regional inequality
Alternative title
Geographic distribution of training in physical therapy in Brazil: disordered growth and regional inequalityGeographic distribution of training in physical therapy in Brazil: disordered growth and regional inequality
Author
Affilliation
Abstract in Portuguese
O crescimento vertiginoso no número de escolas de Fisioterapia no Brasil carece de análise. Entre 1995 e 2008 houve um aumento de 476% do número de cursos localizados em grandes cidades e em instituições de ensino privadas. Com o objetivo de analisar a distribuição de escolas de Fisioterapia por regiões do Brasil, identificando-se as instituições com ensino presencial e a distância, realizou-se um estudo quantitativo, exploratório, transversal, a partir de dados secundários do site e-MEC em 2015. Foram relacionados o número de vagas e a distribuição de escolas, conforme estimativa populacional. Os cursos de Fisioterapia estão concentrados em grandes cidades, dificultando o acesso da população do interior. A maior concentração ocorre nos estados de São Paulo (239 cursos), Minas Gerais (152 cursos) e Paraná (120 cursos), onde também há o maior número de profissionais. Na análise de distribuição de cursos, identificou-se a necessidade de investir na abertura de cursos na região Norte. O crescimento desenfreado de escolas de Fisioterapia, somado à falta de critérios para a abertura de novos cursos no país, reitera as desigualdades na distribuição de profissionais.
Abstract
The incredible growth in the number of Physical Therapy schools in Brazil needs to be analyzed.
There was a 476 percent increase in the number of
courses located in major cities and in private educational institutions between 1995 and 2008. Aiming to
analyze the distribution of Physical Therapy schools
in the different Brazilian regions, identifying the institutions offering presence and distance education, a
quantitative, exploratory, and cross-sectional study
was carried out based on secondary data collected from
the e-MEC site in 2015. The number of openings and
school distribution were listed based on population
estimates. Physiotherapy courses are concentrated in
large cities, making it difficult for the population in the
interior to have access to them. The highest concentration is in the states of São Paulo (239 courses), Minas
Gerais (152 courses), and Paraná (120 courses), where
most professionals are also located. Course distribution
analysis identified the need to invest in opening courses
in Northern Brazil. The unbridled growth of Physical
Therapy schools, coupled with the lack of criteria for
opening new courses in the country, reiterates inequalities in the distribution of professionals.
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