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BREVES ANOTAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO POLITÉCNICA COMO PARTE DE UM PROJETO EMANCIPADOR
Arantes, Esther Maria de Magalhães | Date Issued: 2006
Alternative title
Brief annotations on polytechnic education as a part of emancipating project
Author
Arantes, Esther Maria de Magalhães
Affilliation
Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil / Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil / Universidade de Boston. Boston, EUA.
Abstract in Portuguese
Ao problematizar a crise da modernidade o artigo evidencia os desafios colocados à educação como parte de um projeto emancipador. Endossa a crença dos educadores de que nenhuma mudança estrutural se fará apenas com a educação, embora nenhuma mudança significativa possa se fazer sem ela.
Abstract
The discussion of the ‘crisis of modernity’ of this article evidences the challenges attributed to education as part of emancipating project. It supports educators’ belief that no structural change will happen only with education, although no significant change may be fulfilled without it.
Keywords in Portuguese
Modernidade
Crise
Educação
 
Keywords
Modernity
Crisis
Education
 
DeCS
Educação Profissionalizante
Capitalismo
Empoderamento
 
Publisher
Fiocruz/EPSJV
Citation
ARANTES, Esther Maria de Magalhães. Breves anotações sobre a educação politécnica como parte de um projeto emancipador. Trabalho, Educação e Saúde, Rio de Janeiro, v. 4, n. 2, p. 379-384, 2006.
DOI
10.1590/S1981-77462006000200009
ISSN
1678-1007
Notes
Trabalho, Educação e Saúde é uma revista científica editada pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, da Fundação Oswaldo Cruz. Destina-se à publicação, com periodicidade quadrimestral, de debates, análises e investigações, de caráter teórico ou aplicado, sobre temas relacionados à educação no campo da saúde. A formação e a qualificação profissional e o processo de trabalho na saúde constituem temáticas centrais à revista. Neste sentido, busca atuar na consolidação da Educação como uma área de conhecimento no campo da saúde, além de contribuir para qualificar as práticas educativas específicas desse campo. Lançada em março de 2003, desde 2021 a revista adota a publicação contínua com um volume anual, sem fascículos. O autor deste artigo não possui vínculo com a Fiocruz.