Integração do profissional de educação física na atenção primária à saúde: barreiras, facilitadores e percepções dos servidores da unidade básica de saúde

Abstract

Este trabalho teve como objetivo analisar as barreiras e os facilitadores para a integração interprofissional do Profissional de Educação Física (PEF) na Atenção Primária à Saúde (APS), conforme a percepção de trabalhadores de uma Unidade Básica de Saúde (UBS) de Brasília-DF. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo, com abordagem mista (quantitativa e qualitativa), realizado por meio de um questionário semiestruturado aplicado a médicos, enfermeiros, fisioterapeutas e outros profissionais de saúde. As respostas foram analisadas por meio de estatística descritiva e análise de conteúdo, sendo as questões abertas transcritas e organizadas manualmente em categorias temáticas. Os principais desafios identificados para a integração do PEF foram: infraestrutura inadequada (75%), desconhecimento sobre suas atribuições (62,5%), falhas na comunicação entre os profissionais (50%) e escassez de recursos materiais (37,5%). Como facilitadores, destacaram-se a participação ativa do PEF em reuniões de equipe (100%), a promoção de atividades interprofissionais (100%), a maior divulgação sobre seu papel na APS (87,5%) e a existência de espaços adequados para práticas corporais. Verificou-se que 75% dos profissionais avaliaram positivamente a colaboração interprofissional, e 87,5% relataram experiências práticas com o PEF em ações como grupos de Hiperdia, atividades com gestantes, idosos e pessoas com doenças crônicas. Os resultados evidenciaram que, embora a colaboração interprofissional seja amplamente valorizada entre os profissionais da APS, a efetiva integração do Profissional de Educação Física ainda enfrenta desafios e reforçam a necessidade de investimento em ações formativas e estruturais que fortaleçam a inserção do PEF nas equipes de saúde.