A prática docente na Fiocruz E as mediações tecnológicas do ensino

Abstract

Este trabalho tem como objetivo problematizar as mediações tecnológicas do ensino em nível de pós-graduação stricto sensu. Que aspectos convém levar em conta na incorporação de tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem? A partir dos resultados da pesquisa “A prática docente na Fiocruz: os docentes e os desafios para a sua formação”, extraímos os achados que concernem ao tema em questão. Os resultados da pesquisa mostram efeitos em aspectos do trabalho docente, sobre o trabalho coletivo e na saúde; identificam uma demanda por formação para um uso adequado e eficaz dos novos recursos disponíveis; apontam para uma irreversibilidade, desde a pandemia, da modalidade híbrida de ensino e ao mesmo tempo para a necessidade de pensar a modalidade com os desafios e potencialidades mapeadas. Concluímos com alguns apontamentos para pensarmos a nível micro, meso e macro a apropriação das tecnologias para o ensino.