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Title: Analisando as motivações dos estudantes estrangeiros do Instituto Oswaldo Cruz na Fundação Oswaldo Cruz
Advisor: Sousa, Isabela Cabral Félix de
Authors: Lima, Renata Melo de
Affilliation: Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Abstract: Observamos nas últimas décadas um aumento no trânsito internacional de estudantes de todos os níveis e nacionalidades. Alguns aspectos são relatados como facilitadores e motivadores ao intercâmbio de alunos entre países e neste trabalho as teorias de motivação ocupam um papel central, cujo objetivo foi pesquisar os processos motivacionais vivenciados pelos estudantes estrangeiros do Instituto Oswaldo Cruz da Fundação Oswaldo Cruz no Rio de Janeiro (IOC/Fiocruz/RJ). Foram entrevistados treze estudantes entre julho e outubro de 2016 e para obtenção de dados foram feitas entrevistas com o uso de questionário semiestruturado contendo 54 perguntas. As informações obtidas foram observadas sob o olhar intercultural, considerando o respeito pelo \201COutro\201D, ou seja, a valorização de pessoas vindas de países com culturas diferentes. Para análise das motivações dos estudantes foi escolhida a Teoria da Autodeterminação por integrar elementos psicológicos naturais e aspectos ambientais e sociais. Desta teoria, foram utilizadas as categorias de Regulação Introjetada, Regulação Identificada e Regulação Integrada. As necessidades inatas de Relações Pessoais, Competência e Autonomia também puderam ser observadas. A análise das motivações utilizou as orientações da Análise de Conteúdo. Os resultados indicam que a motivação dos estrangeiros para estudar em outro país caracteriza-se por um sistema complexo de fatores positivos e se refletem em termos como Felicidade, Alegria, Amizade, Esperança e Saudade. Chama a atenção nos resultados o termo Violência, que merece discussão e preocupação, pois é um possível fator negativo em relação à motivação para permanência na instituição e término do programa A investigação das experiências acadêmicas dos estudantes estrangeiros nos cursos do IOC também permitiu observar as estratégias desenvolvidas por eles para a garantia de uma vida de qualidade. Na análise dos processos regulatórios de motivação observa-se que a Regulação Integrada predomina entre os entrevistados. Por fim, está apresentada a relação entre as necessidades inatas e os processos regulatórios de motivação, o que sugere forte ligação entre a internalização motivacional e o suprimento das necessidades, indo ao encontro das propostas da Teoria da Autodeterminação. Conclui-se que a instituição Fiocruz e a sua mais tradicional unidade IOC são portas de entrada para o universo da pesquisa acadêmica internacional. Sugere-se que os estudantes estrangeiros sejam ouvidos pela instituição, não só no que condiz às questões acadêmicas ou burocráticas, mas também em relação aos seus estados psicológicos ou à ajuda na busca de solução de problemas de relações pessoais. Ressalta-se a necessidade de maior internacionalização dos diversos setores institucionais, uma vez que foram relatadas algumas situações-problema com representantes da instituição. Pesquisas como esta são importantes para o ensino, pois levam a ampliação do conhecimento de fatores subjetivos que influenciam e trazem consequências tanto para as trocas acadêmicas como para o processo de produção do conhecimento, principalmente em cursos de pós-graduação.
Abstract: In the last decades we have seen an increase in the international traffic of students of all levels and nationalities. Some aspects are reported as facilitators and motivators to the students\2019 interchange and in this work motivation theories occupy a central role. The aim was to research the motivational processes experienced by the foreign students of the Oswaldo Cruz Institute (IOC) \2013 Oswaldo Cruz Foundation at Rio de Janeiro (Fiocruz / RJ). Thirteen students were interviewed between July and October 2016 and for data collection interviews were conducted using a semi-structured questionnaire containing 54 questions. The information obtained was observed under an intercultural perspective, considering the respect to the \201COther\201D, the value for people coming from countries with different cultures since the subjects were from different countries. For the analysis of the motivations of the students the Self-Determination Theory was chosen for integrating natural psychological elements and environmental and social aspects. The categories of Integrated Regulation, Identified Regulation and Integrated Regulation were used from this theory. The innate needs related to Personal Relationships, Competence and Autonomy could also be observed. The analysis of the motivations used the guidelines for Content Analysis. The results indicate that the motivation of foreigners to study in another country is characterized by a complex system of positive factors and are reflected in the themes of Happiness, Joy, Friendship, Hope and feeling of homesickness, for instance. Attention is drawn in the results to the theme of Violence, which deserves discussion and concern, since it is a possible negative factor in relation to the motivation to stay in the institution and complete the program The investigation of the academic experiences of foreign students in the courses of the IOC allowed observing as well the strategies developed by them to guarantee a quality life. In the analysis of the regulatory processes of motivation it is observed that the Integrated Regulation predominates among the interviewees. Finally, the relationship between innate needs and regulatory processes of motivation is presented, which suggests a strong connection between motivational internalization and supply of needs, meeting the proposals of the Self-Determination Theory. It is concluded that Fiocruz institution and its most traditional unity IOC are gateways to the universe of international academic research. It is suggested that foreign students must be heard by the institution, not only regarding academic or bureaucratic matters, but also in relation to their psychological states or to help in solving problems of personal relationships. The need for greater internationalization of the various institutional sectors is highlighted, since some problem situations have been reported with representatives of the institution. Researches such as this are important for teaching since they can deepen our knowledge on the subjective factors that influence and bring consequences to both the academic interchanges and the process of knowledge production, especially in postgraduate courses.
keywords: Motivação
Estudantes
Issue Date: 2017
Citation: LIMA, Renata Melo de. Analisando as motivações dos estudantes estrangeiros do Instituto Oswaldo Cruz na Fundação Oswaldo Cruz. 2017. 112 f. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde)-Instituto Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2017.
Date of defense: 2017
Place of defense: Rio de Janeiro
Department: Instituto Oswaldo Cruz
Defense institution: Fundação Oswaldo Cruz
Program: Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde
Copyright: open access
Appears in Collections:IOC - PGEBS - Dissertações de Mestrado

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