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Title: O Facebook na pesquisa educacional e o seu potencial para a formação continuada de Agentes Comunitários de Saúde
Advisor: Fidalgo Neto, Antonio Augusto
Lopes, Renato Matos
Authors: Faria, Daniel José Garcia dos Santos de
Affilliation: Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Abstract: Por meio de uma análise bibliométrica, analisou-se a extensão das publicações acadêmicas entre os anos de 2008 a 2017 que utilizavam o Facebook para fins educacionais a fim de, com isso, avaliar seu potencial para a formação continuada de Agentes Comunitários de Saúde, responsáveis pela Atenção Primária em Saúde na Estratégia Saúde da Família do Sistema Único de Saúde do Brasil. Após a leitura dos resumos de 208 artigos coletados da base de dados Web of Science e analisados no software VantagePoint, observou-se que essa mídia social vem sendo utilizado para fins educacionais nas mais diversas áreas, como medicina, farmácia, psicologia e linguística, apontando para um crescimento gradual das publicações desde 2008 e atingindo seu auge em 2015 com um total de 55 publicações, sendo a maioria em países de língua inglesa. A partir da constatação do potencial do Facebook como plataforma de ensino dinâmica e funcional, foi feito um levantamento com 58 Agentes Comunitários de Saúde do Município de Cachoeiras de Macacu, Rio de Janeiro, com o intuito de descobrir temas de saúde que fossem percebidos como relevantes para formação continuada desses profissionais Foram desenvolvidas videoaulas e casos investigativos que posteriormente foram avaliadas por esses profissionais, indicando uma percepção positiva com relação ao conteúdo, linguagem e qualidade das videoaulas produzidas. As redes sociais como o Facebook e o YouTube possuem grande potencial como plataforma educacional para formação de profissionais da área de saúde, como os Agentes Comunitários de Saúde que demandam por formação continuada, haja vista a formação incipiente e a natureza multidisciplinar de sua atividade. Estudos posteriores devem avaliar a adesão e impacto desse tipo de formação para esses profissionais.
Abstract: Through a bibliometric analysis, we analyzed the extent of academic publications between the years 2008 to 2017 that used Facebook for educational purposes and with that to evaluate its potential for the continued formation of Community Health Workers, responsible for Primary Care in Health in the Family Health Strategy of the Brazilian Unified Health System. After reading the summaries of 208 articles collected from the Web of Science database and analyzed in the VantagePoint software, it is observed that Facebook has been used for educational purposes in the most diverse areas such as medicine, pharmacy, psychology and linguistics, also pointing to the growth of this social network in English-speaking countries From this, a survey was carried out with 58 Community Health Workers from the Municipality of Cachoeiras de Macacu with the aim of discovering health topics that were perceived as relevant for the continued training of these professionals. Videotapes and investigative cases were developed that were later evaluated by these professionals, indicating a positive perception regarding the content, language and duration of the videos. Social networks such as Facebook and YouTube have great potential as an educational platform for the training of health professionals, such as the Community Health Workers who demand for continuing education, given the incipient formation and multidisciplinary nature of their activity. Further studies should assess the adherence and impact of this type of training to these professionals.
Keywords: Community Health Workers
Education
Continuing
Social Networking
keywords: Agentes Comunitários de Saúde
Educação Comunitária
Rede Social
Internet
Issue Date: 2017
Citation: FARIA, Daniel José Garcia dos Santos de. O Facebook na pesquisa educacional e o seu potencial para a formação continuada de Agentes Comunitários de Saúde. 2017. 110 f. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2017.
Date of defense: 2017
Place of defense: Rio de Janeiro/RJ
Department: Instituto Oswaldo Cruz
Defense institution: Fundação Oswaldo Cruz
Program: Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde
Copyright: open access
Appears in Collections:IOC - PGEBS - Dissertações de Mestrado

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