Oficina dialógica de narrativas literárias: articulações entre a abordagem Cienciarte e a pesquisa baseada em artes para a promoção da saúde

Abstract

O presente estudo investigou a integração da abordagem CienciArte e Pesquisa Baseada em Artes aplicada ao ensino em biociências e saúde, se desdobrando em intervenções em promoção da saúde. Salienta-se que infelizmente, tais movimentos ainda são escassos e pouco valorizados quando se fala em formas de pensar/fazer pesquisa em saúde e ensino. À vista disso, a pesquisa preconizou oficinas dialógicas como tecnologia e narrativas literárias como estratégia metodológica e prática artística central. A pesquisa visou explorar como a Oficina Dialógica de Narrativas Literárias (ODNL) poderia ser aplicada para o ensino e promoção da saúde, a partir das práticas realizadas com alunos, professores e profissionais de saúde da Fundação Oswaldo Cruz- Rio de Janeiro. O estudo apoiou-se em pilares metodológicos que permitiram a ampliação de possibilidades, conectando assim, duas abordagens de pesquisa qualitativa: a abordagem CienciArte e a metodologia da Pesquisa Baseada em Artes (ABR). Além disso, devido às restrições da pandemia Covid-19, foram agregadas a metodologia, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) oferecendo oficinas virtualizadas, com o uso de redes sociais, plataformas e outros recursos digitais. A avaliação e tratamento de resultados das oficinas foi feita seguindo critérios de avaliação da metodologia ABR e abordagem CienciArte. A partir das três oficinas realizadas com cerca de 27 participantes, foi possível observar e avaliar a aplicação da ODNL para a promoção da saúde dos participantes. As práticas se configuraram em experiências que promoveram: autoconhecimento, acolhimento e empatia; desenvolvimento e sensibilização; compartilhamento das ideias, histórias/narrativas; produção de obras de narrativas literárias; considerações, críticas e sugestões sobre as atividades realizadas. Através de formulários de avaliação anônimos preenchidos pelos participantes, pode-se obter o retorno sobre as atividades, assim como, as obras criadas nas oficinas transformaram-se em resultantes essenciais para a análise da ODNL. Dessa forma, foi possível promover momentos de bem-estar aos participantes, por meio do estímulo à criatividade, expressão, acolhimento, empatia, autoestima, entre outros aspectos. A investigação realizada contribuiu para o desenvolvimento de ferramentas e estratégias de ensino e promoção da saúde que favorecem o ensino interdisciplinar e transdisciplinar estimulando a imaginação, os processos criativos e de aprendizagem