O uso da realidade aumentada como estratégia de popularização das cardiopatias, em um centro de ciências itinerante

Abstract

A Realidade Aumentada (RA) é uma tecnologia que pode ser usada em diversas áreas, com alto potencial para o ensino. As doenças cardiovasculares são uma das principais causas de morte mundial envolvidas com a gravidez, onde a divulgação pode diminuir esses índices. Nesse contexto da divulgação científica, espaços não-formais incluindo centros de ciências itinerantes como o Ciências sob Tendas (CST) da Universidade Federal Fluminense, têm um papel importante em viabilizar o acesso a população a informações de cunho preventivo. O objetivo geral da nossa pesquisa foi avaliar o uso da RA abordando o tema doenças cardiovasculares para a divulgação das situações fisiológicas e patológicas. Para isso nossos objetivos específicos foram: (a) Criar uma estratégia de uso da realidade aumentada, (b) Identificar a percepção dos professores quanto uso de Tecnologias de informação e comunicação (TICs), (c) Produzir um vídeo sobre doenças cardiovasculares, e (d) Analisar a participação do público internauta nos vídeos. Devido a pandemia causada pela COVID-19, a pesquisa foi realizada na modalidade remota e o questionário foi aplicado para saber a percepção dos professores quanto o uso de TICs. A metodologia empregada se deu por reuniões e pesquisa bibliográfica para construção do questionário. Com o resultado do questionário, produção dos vídeos, usando RA. O resultado observado foi a participação de alunos do ensino básico que apreciaram a atividade e registraram pelos comentários. Concluímos assim que o uso de tecnologia na educação formal e não-formal tem boas perspectivas de desenvolvimento e utilidade, onde uma considerável parcela de docentes vê a importância do uso de tecnologias.