Educação permanente em saúde na atenção primária: uma análise bibliométrica da produção do conhecimento

Abstract

Este estudo tem o objetivo de analisar a produção científica sobre educação permanente em saúde na atenção primária, nas bases Web of Science e Scopus entre 2019 a 2023. Buscando elencar a quantidade de produção científica anual e identificar tendências ao longo do período do estudo, mapear as principais áreas de pesquisa dentro do tema educação permanente em saúde na atenção primária, apresentar os principais autores, instituições e países contribuintes na literatura sobre o tema e examinar as redes de co-autoria e colaboração internacional para entender a dinâmica de parcerias acadêmicas no campo estudado. Trata-se de um estudo de natureza exploratória-descritiva, adotando a bibliometria como método para a análise quantitativa da produção científica. O estudo a partir das análises e discussões demonstra que há ainda um confundimento entre EPS e EC principalmente nas publicações internacionais. Demonstra ainda que há um interesse da comunidade científica sobre educação permanente na atenção primária, mas que necessita de maiores investimentos e de ampliação do envolvimento de outros pesquisadores, inclusive internacionais, para ampliação do debate acerca do tema. Destaca ainda a importância da cooperação entre profissionais e instituições para a construção de saberes coletivos e de diferentes perspectivas. O estudo possibilitou identificar as tendencias de cooperação nos anos da pesquisa, quais autores e instituição publicam mais, além de apresentar a predominância de publicações acerca de educação permanente no Brasil e ainda muito tímida em outros países.